Obowiązek przedszkolny

Obniżenie wieku dziecka do obowiązkowej nauki w Polsce ma już miejsce od dwóch lat. Obowiązkiem szkolnym zostały objęte już dzieci 5-letnie. Tak, obowiązek uczęszczana do ostatniej grupy przedszkola jest tez obowiązkiem szkolnym.  Nie zapominajmy o tym, że przedszkole to w głównej mierze edukacja poprzez zabawę. Pobyt dziecka w przedszkolu jest istotnym elementem kształcenia i rozwoju dziecka. Jeżeli  tylko mamy taką możliwość, to posyłajmy dzieci do przedszkoli już jak najwcześniej.

Z przesłaniem dla wszystkich. Zobacz! Warto! Najpiękniejsza historia Miłosna

Najpiękniejsza historia Miłosna

Popłakałam się oglądając te filmy! Cud miłości! Czystej, stałej! Takiej Miłości, Jej Mocy - tylko zazdrościć.
 Piękne...

Harmonogram reformy, czyli co nas jeszcze czeka

Reforma oświaty - protestujemy przeciwko niej, zgadzamy się lub jesteśmy totalnymi sceptykami. Niemniej jednak warto spojrzeć na to w którym etapie reformy się znajdujemy. Co już mamy za sobą, a co jeszcze przed nami...

Umiejętności ucznia kończącego pierwszą klasę szkoły podstawowej

W nawiązaniu do poprzedniego wpisu, przedstawiam - w dużym skrócie i pewnym uproszczeniu - najważniejsze umiejętności ucznia kończącego pierwszy rok nauki w szkole podstawowej – zgodne z Nową Podstawą Programową.

Edukacja polonistyczna – w trakcie rozmowy dziecko słucha tego, co mówią inni, samo komunikuje własne spostrzeżenia, potrzeby i odczucia; mówi na temat i dostosowuje się do zasad kulturalnej rozmowy. Zna wszystkie litery alfabetu, czyta i rozumie proste, krótkie teksty, a także pisze proste, krótkie zdania. Rozumie pojęcia: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie. Uczy się prostych tekstów na pamięć, potrafi uczestniczyć w zabawie w teatr.
Język obcy – uczeń rozumie proste polecenia i właściwie na nie reaguje, zna nazwy przedmiotów z najbliższego otoczenia, umie kilka wierszyków i piosenek.

Edukacja muzyczna – dziecko śpiewa proste, dziecięce piosenki, rozumie ich nastrój, potrafi go wyrazić gestami, tańcami, umie wystukać nieskomplikowany rytm, wie, jak zachowywać się podczas śpiewania hymnu narodowego.

Edukacja plastyczna – potrafi stosując różnorodne techniki zilustrować określony temat (sceny i sytuacje realne, fantastyczne, inspirowane baśnią, muzyką, opowiadaniem). Rozpoznaje architekturę, malarstwo, rzeźbę, grafikę i umie wypowiedzieć się na ich temat. 

Edukacja społeczna – dziecko stara się żyć zgodnie z rówieśnikami i dorosłymi przestrzegając obowiązujących norm. Wie jakiej jest narodowości, gdzie mieszka, zna symbole narodowe, rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej. Umie wskazać miejsca bezpieczne i niebezpieczne do zabawy. Potrafi opowiedzieć czym zajmują się lekarze, policjanci, strażacy, nauczyciele i że może się do nich zwrócić o pomoc.

Edukacja przyrodnicza – obserwuje bliższe i dalsze otoczenie, świat roślin i zwierząt oraz umie o nich opowiedzieć, rozumie ich znaczenie, potrafi wskazać warunki sprzyjające ich rozwojowi i stanowiące dla nich zagrożenie.


Edukacja matematyczna – porównuje zbiory, klasyfikuje obiekty, określa położenie czegoś w przestrzeni. Przelicza obiekty do 20. Umie dodawać, odejmować w zakresie 10, zapisuje liczby cyframi do 10. Umie zmierzyć  długość, zważyć i porównać wagę przedmiotów, odmierzyć płyny kubkiem i miarką. Zna dni tygodnia i miesiące w roku, próbuje odczytywać czas na zegarze. Zna będące w obiegu monety i banknot o wartości 10 zł, wie co można za nie kupić, potrafi dokonać prostych zakupów.

Zajęcia komputerowe – posługuje się komputerem w podstawowym zakresie.

Zajęcia techniczne – zna ogólne zasady działania otaczających go urządzeń domowych, umie się nimi posługiwać nie psując ich i nie narażając się na niebezpieczeństwo, majsterkuje, buduje z klocków. Wie, jak trzeba zachować się w razie wypadku.

Wychowanie fizyczne – uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami, potrafi chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować,  pokonywać przeszkody, wykonywać ćwiczenia równoważne; dba o własne zdrowie, wiec, co sprzyja, a co szkodzi zdrowiu.

Etyka – przestrzega reguł, nie niszczy, oddaje pożyczone, rozumie jak ważna jest odwaga, prawda, dobro. Stara się nieść pomoc innym.

Pozornie jest tego dużo, ale dziecko ciekawe świata, rozmawiające z rodzicami czy uczęszczające do przedszkola, w całkiem sporym zakresie ma te umiejętności już opanowane. Może więc ta wcześniejsza nauka w szkole nie będzie taka straszna?

Ostatni rok wyboru dla sześciolatków

Rok szkolny 2011/2012 jest ostatnim, gdy rodzice dzieci urodzonych w 2005 roku mają wybór: posłać sześciolatka do szkoły, czy też do zerówki? 

W 2012 r. wszystkie sześciolatki będą musiały obowiązkowo pomaszerować do szkoły. Obecny rok jest ostatnim, w którym rodzice mogą decydować, czy posłać dziecko do pierwszej klasy, czy pozostawić je w przedszkolu.  Znane są argumenty osób będących za ustawą i przeciwko. Myślę, że każdy z rodziców sam powinien podjąć decyzję o ‘jeszcze’ przyśpieszonym obowiązku szkolnym. Piszę jeszcze, gdyż już w przyszłym roku szkolnym 2012/2013 stanie się to normą.

Osobiście bardzo irytuje mnie argument rodziców o zabieraniu dziecku dzieciństwa w sytuacji rozpoczęcia nauki w szkole w wieku sześciu lat. Świat idzie do przodu, a z nim i my rodzice i nasze dzieci, chcąc nie chcąc również. Nie zatrzymamy tego poprzez pozostawienie sześciolatków w przedszkolu. Znaczna część dzieci sześcioletnich potrafi już czytać, pisać czy posługiwać się komputerem. To, czego dzieci teraz uczą się w „zerówkach” to właściwie program zreformowanej klasy pierwszej. Obecnie dziecko najczęściej przychodzi do klasy pierwszej z umiejętnością czytania, liczenia w zakresie 10, a nierzadko i pisania. 

Całe pierwsze półrocze klasy pierwszej powtarza to, co już umie. U wielu dzieci powoduje to znudzenie, zniechęcenie i lekceważenie. Dla nich ten rok w przedszkolu jest rokiem straconym. Zamiast poznawać nowe ciekawe rzeczy zmuszeni będą do ich powtarzania. Oczywiście jest to argument na korzyść dzieci z dużych ośrodków miejskich. Jednak to właśnie dzieci z mniejszych ośrodków zyskają najwięcej na tej reformie. Wyrównanie szans w edukacji będzie dla nich przepustką do lepszego życia. Przecież jeżeli trzeba równać poziom to zawsze w górę, nigdy w dół… Małe dziecko ma ogromne możliwości intelektualne,  dlatego objęcie obowiązkiem edukacji młodszych dzieci (poczynając już od pięciolatków) jest tak ważne. U małych dzieci najłatwiej zapobiegać ewentualnym trudnościom w nauce, zawczasu wyłapując zaburzenia, dysharmonie rozwojowe i zaniedbania środowiskowe oraz umiejętnie prowadząc terapię. Zapewnienie dostępu do edukacji to najlepszy sposób na wyrównanie szans edukacyjnych. Dzieci wcześniej osiągają dojrzałość szkolną i w większości są gotowe do podjęcia nauki szkolnej.  

Wszędzie w mediach słychać głośno przeciwników reformy (głównie rodziców) i zwolenników reformy (głównie pedagogów). Ja sama jestem rodzicem, który zdecydował się posłać swoje sześcioletnie dziecko już w pierwszym roku reformy do szkoły do klasy pierwszej. Zapewniam, że gdybym miała podjąć tą decyzję ponownie, to nie zawahałabym się i była by ona taka sama.  Podobne zdanie do mnie okazuje się mieć też coraz więcej rodziców. W roku 2009 tylko 4,5% sześciolatków poszło do szkoły, w 2010 już 9%, natomiast już w 2011 MEN szacuje, że na szkołę zdecyduje się ok. 20 proc. rodziców.  To oznacza, że za rok do pierwszej klasy trafią obowiązkowo niemal dwa roczniki dzieci - urodzone w 2006 r - czyli obecne pięciolatki oraz wszystkie obecne sześciolatki, pozostawione w tym roku w przedszkolu. W wielu miejscach w kraju podwójny rocznik oznaczać będzie naukę na dwie zmiany, przeładowane klasy, trudność z dostaniem się do szkół muzycznych czy sportowych, podwójną konkurencję w walce o dobre gimnazjum oraz liceum, większy problem z dostaniem się na studia, a w końcu ze znalezieniem pracy.

Kalendarz roku szkolnego 2011/2012

Kochani Rodzice

Nowy kalendarz roku szkolnego 2011/2012 jest już znany! Można sprawdzić,  zaplanować sobie przerwy szkolne i skorelować je z własnymi planami urlopowymi.

W tym roku szykują się drobne zmiany w harmonogramie, głównie ze względu na EURO 2012. Rok szkolny zakończy się o tydzień później: 29.06.2012.
Nowością obecnego kalendarza jest możliwość zawieszenia zajęć na czas trwania Mistrzostw Europy w piłce nożnej - EURO 2012.  MEN ogłosiło rozporządzenie, które umożliwia zawieszenie zajęć organom prowadzącym szkoły i inne placówki oświatowe, gdy na danym terenie odbywają się imprezy mogące stanowić zagrożenie dla uczniów.  Przepis ten pozwoli na zamknięcie szkół na czas meczów organizowanych w ramach Euro 2012 - jednak pod warunkiem faktycznego zakłócenia pracy dydaktycznej w danej placówce.
Zagrożenie to może być związane z utrudnieniami w przemieszczaniu się uczniów między szkołą a miejscami zamieszkania lub w organizacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych. W czasie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych organ prowadzący szkołę lub placówkę, o ile istnieje taka możliwość, powinien zorganizować opiekę dla uczniów i wychowanków, którym zawieszono zajęcia.

W praktyce oznaczać to może, że niektórzy z nas, rodziców, będą musieli zapewnić opiekę dzieciom we własnym zakresie. Warto o tym pamiętać!

Uwaga! Nietrafiony prezent.

Chwila nieuwagi i okaże się, że pozornie fajny i pomysłowy prezent jest całkiem nietrafiony. A wtedy czeka nas istna orkiestra płaczu, pisku lub strachu. Czasami wręcz zemsty.  Życzę wszystkim jak najmniej takich sytuacji ....